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新课程高考“数列”命题规律与教学策略

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摘要【考情分析】本专题包括：数列的概念、等差数列、等比数列的定义与性质；数列求和、数列的综合应用、数学归纳法等内容．

作者高慧明

机构地区北京市第十二中学高中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第4期13-22,共10页

关键词等差数列教学策略命题规律新课程高考数学归纳法等比数列数列求和

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2012年第4期

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