前庭大腺囊肿造口术60例疗效观察
出处
《浙江医学》
CAS
2000年第1期27-28,共2页
Zhejiang Medical Journal
参考文献3
-
1高志研.现代学徒制框架初步形成 改革任务仍需压紧、落实——第一批现代学徒制试点年度检查情况综述[J].中国职业技术教育,2018,34(4):37-41. 被引量:34
-
2邹燕丽,郑琼华,林香山,向云,郑成静.现代学徒制在会计专业的试点[J].环渤海经济瞭望,2020,34(5):55-56. 被引量:2
-
3钟铃.现代学徒制在高职会计专业建设中的应用[J].恩施职业技术学院学报(综合版),2017,0(2):16-19. 被引量:3
二级参考文献7
-
1胡秀锦.“现代学徒制”人才培养模式研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(3):97-103. 被引量:406
-
2徐培江,张洪安.高职会计专业实施现代学徒制人才培养模式的探讨[J].学校党建与思想教育(中),2013(3):70-71. 被引量:29
-
3芦欣.高职教育中现代学徒制人才培养模式的应用探析[J].辽宁高职学报,2015,17(3):13-15. 被引量:24
-
4李传伟,董先,姜义.基于现代学徒制的师资队伍培养模式研究与实践[J].上海教育评估研究,2015,4(3):70-73. 被引量:22
-
5陈智毅.现代学徒制模式下职业学校会计专业人才培养的探究[J].现代职业教育,2016,0(5):186-186. 被引量:7
-
6张奕,鲁盛.高职会计专业现代学徒制改革试点研究——全真教学校内代理记账公司的运行模式[J].教育财会研究,2016,27(6):87-92. 被引量:20
-
7钟铃.现代学徒制在高职会计专业建设中的应用[J].恩施职业技术学院学报(综合版),2017,0(2):16-19. 被引量:3
共引文献34
-
1张启富.我国高职现代学徒制沉没成本问题及其治理[J].中国高等教育评论,2021(1):93-107. 被引量:1
-
2关晶,田诗晴.高质量现代学徒制:国际倡议与我国反思——基于国际组织倡议的文本分析[J].教育发展研究,2020(13):67-74. 被引量:9
-
3周礼文.无公害蔬菜种植技术[J].内江科技,2000,21(1):25-26.
-
4郝延春.现代学徒制中师徒关系制度化:变迁历程、影响因素及实现路径[J].中国职业技术教育,2018,34(31):38-43. 被引量:6
-
5郭瑶.安吉智行物流学徒制项目实施情况调查报告[J].环渤海经济瞭望,2018,32(5):135-136.
-
6袁俊,彭宽栋,胡冬生,罗晓晔,郑龙.基于技术创新的高职智能制造专业群建设路径探索[J].中国职业技术教育,2018,34(19):72-76. 被引量:41
-
7杨帆,龚小涛.航空特色的现代学徒制人才培养模式探索与实践——以西安航空职业技术学院为例[J].三门峡职业技术学院学报,2018,17(3):31-34. 被引量:5
-
8郭喜庚.校企共建造价工作室的实践探索[J].职业教育研究,2018(10):47-50. 被引量:6
-
9任永祥,刘青宜,郭谭娜.高职工程类专业现代学徒制的实施路径与机制研究[J].课程教育研究(学法教法研究),2018,0(36):45-46.
-
10程舒通,徐从富.我国现代学徒制之研究进展[J].成人教育,2019,39(3):53-58. 被引量:20
-
1杨子兰.外阴前庭大腺囊肿造口术66例临床分析[J].交通医学,1997,11(1):81-81.
-
2滕淑贤.前庭大腺囊肿造口术23例分析[J].基层医学论坛,2012,16(17):2301-2301. 被引量:1
-
3孙燕.前庭大腺囊肿造口术157例临床观察[J].工企医刊,2002,15(3):36-36.
-
4宗琮,李小娟.前庭大腺囊肿造口术156例分析[J].山西医药杂志(上半月),2009,38(11):1029-1029.
-
5李德敏.前庭大腺囊肿造口术80例临床观察[J].工企医刊,2005,18(3):34-34.
-
6周世梅.拉稀时阴道右下方出现脓肿是怎么回事[J].家庭医药(就医选药),2004(10):36-36.
-
7张辉.高频电刀联合聚甲酚磺醛溶液治疗前庭大腺囊肿的疗效观察[J].中国实用医药,2011,6(20):117-118. 被引量:3
-
8高观花.外翻式缝合造口术治疗前庭大腺囊肿39例体会[J].中国实用医药,2011,6(15):88-89.
-
9赵广超.前庭大腺囊肿造口术30例分析[J].现代中西医结合杂志,2009,18(29):3589-3589. 被引量:1
-
10丁万梅,曹淑环,徐和叶.前庭大腺囊肿造口术10例分析[J].黑龙江医学,1999(5):94-94.
;