小学数学教学中逆向思维的培养策略

逆向思维是指由果索因，知本求源，从原问题的相反方向着手的一种思维，它与顺向思维相反。逆向思维是数学思维的一个重要原则，是创造性思维的一个组成部分，也是进行思维训练的载体。小学生习惯于顺向思维，容易形成思维定势，常常处于“山重水复疑无路”的困境，而逆向思维往往会使学生体验到“柳暗花明又一村”的醉人情景。因此，在小学数学教学中要重视逆向思维的培养，让逆向思维融化在顺向思维中，从而有效提高学生的思维品质和能力。