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学案导学教学模式的任务和教育学意义
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摘要
学案导学是教师指导学生学习的方案,是教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案的实质是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,它是教师站在学生的知识水平、生活经验的角度对教学内容思考的文字表现。
作者
陈维政
机构地区
临洮县第二中学
出处
《甘肃教育》
2012年第7期33-33,共1页
基金
甘肃省教育科学规划课题“新课程实施背景下校本教研制度建设与实践创新研究”的阶段性成果课题编号:GS【2011】GHB141
关键词
学案导学
教学模式
任务
教育学意义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2012年 第7期
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