数学建模在小学数学教学中的应用——“面积和面积单位”一节的教学案例

新课程的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。目前在小学数学教学中，教师最重视的是“知识与技能”，而“过程与方法”这一目标的体现和落实仍不尽如人意。以教师的探究代替学生的探究、以教师的思维代替学生的思维的弊端仍然很严重。尤其涉及到实际生活、动手操作、理解想象等问题时，学生的分析处理能力、自主建构能力、解决问题能力都较弱。针对这些问题，在小学数学教学中我们可以尝试数学建模教学，因为它恰恰能弥补目前小学数学课堂教学中的不足。