语文阅读教学如何培养学生批判性思维

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摘要《语文课程标准》提出，要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅渎期待、阅渎反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。语文教师不仅要指导学生知道写什么，为什么这样写，还要知道写得好不好，并且要跳出阅读材料之外对阅读材料各方面，运用自己的眼光进行冷静思考与鉴赏，发表独立见解，尤其是带有批判、创造性质的独特感悟。近几年的高考试题也朝此方向作了改变，

作者曾建聪

机构地区福建省泉州市培元中学

出处《语文天地》 2012年第4期42-43,共2页

关键词语文阅读教学批判性思维学生培养《语文课程标准》阅读材料创造性阅读探究性阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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