论“指挥”在音乐鉴赏教学中的作用

《义务教育音乐课程标准》指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐教师应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。笔者结合教学实践认为，把“指挥”这一活动形式运用到音乐鉴赏教学之中，不仅能够改变音乐鉴赏教学的方式，提高学生的听赏兴趣，而且可以增强学生的鉴赏能力，丰富其音乐体验，使他们受到美的熏陶和感染。