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浅谈体育教学中学习活动的设计
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摘要
新课程要求体育教学中充分调动教与学两方面的积极性,让体育教学更好地促进学生的和谐发展。创设情境,让学生在生活中学体育;灵活组织教学,运用竞赛、游戏手段,充分调动学生学习的积极性,提高学生对体育课的兴趣。
作者
牛连平
机构地区
甘肃省通渭县鸡川中学
出处
《快乐阅读》
2012年第2期57-57,共1页
关键词
创设情境
体育学习活动
设计
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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