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轻负高质下初中社会教学之我思我行

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摘要切实减轻学生心理负担,创设＂轻负＂氛围;设计有效作业,有效减轻学生作业负担;提高教师素质,切实提高课堂效率,真正实现社会教学的轻负高质。

作者郭世贤

机构地区临海市东塍镇中学

出处《快乐阅读》 2012年第3期123-123,共1页

关键词初中轻负高质有效作业素质提升

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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