期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效解读文本,提高阅读教学效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
全面有效地解读文本,是我们每一位老师必须具备的基本功,文本作为作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵的发掘,在语文的教学中占据了极为重要的地位。作为一名教师,只有高屋建瓴地审视文本,深入浅出地挖掘文本,才能正确地引导学生理解作者的本意,更好地驾驭课堂,切实提高阅读教学的效果。要做到有效地解读文本,提高教学效果,我们教师在解读教材的过程中必须讲究一定的方法和策略。
作者
许红莲
机构地区
江苏省涟水县涟西中学
出处
《快乐阅读》
2012年第4期31-31,共1页
关键词
有效
解读文本
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯金平.
浅议初中世界历史教材的编排特点和教学方向[J]
.教育教学论坛,2012(14):115-116.
2
张建华.
小学生个性化作文的指导[J]
.现代教育科学(小学教师),2015,0(2):149-149.
3
谭忠毅.
基于校园文化的高校思想政治教育研究[J]
.中国科教创新导刊,2014(5):215-216.
被引量:2
4
李华.
教师,你就是教育,你就是教学[J]
.福建教育(德育)(F版),2015,0(7):124-125.
5
彭红.
还原作品语境 感受语言魅力[J]
.河南教育(基教版)(上),2013(9):46-46.
6
王丽娜.
初中生物教学中参与式教学法的运用刍议[J]
.课程教育研究,2015,0(30):158-159.
被引量:1
7
高慧,于欣荣.
论加强高校传统文化教育的意义和途径——以高校通识教育为中心[J]
.山东农业工程学院学报,2016,33(7):173-176.
8
张学军.
“静静地”其实心里并不平静——谈小学语文文本解读中“文眼”的把握与应用[J]
.新课程学习,2012(2):119-119.
被引量:1
9
钱咸海.
动态生成的课堂让学生个性张扬[J]
.新课程(教研版),2010(12):66-66.
10
沈旭林.
把握文本价值 丰富人文内涵[J]
.教育科研论坛,2007(6):2-4.
被引量:3
快乐阅读
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部