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新课程下如何指导朗读
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摘要
小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,作为语文教师我们都深刻地体会着朗读在语文教学中举足轻重的作用。
作者
王晨霞
机构地区
满洲里市三道街小学
出处
《快乐阅读》
2012年第5期26-26,共1页
关键词
新课程
指导
朗读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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