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如何提高学生的读写能力

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摘要 《阿房宫赋》《六国论》《过秦论》是高中语文教材中的传统名篇。三篇文章都用夹叙夹议的方式进行了以古讽今,因此,可以运用对比教学法多层面多角度地训练学生的思维。
作者 陈中强
机构地区 河南省淮阳一中
出处 《快乐阅读》 2012年第5期78-78,共1页
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