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如何提高学生的读写能力
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摘要
《阿房宫赋》《六国论》《过秦论》是高中语文教材中的传统名篇。三篇文章都用夹叙夹议的方式进行了以古讽今,因此,可以运用对比教学法多层面多角度地训练学生的思维。
作者
陈中强
机构地区
河南省淮阳一中
出处
《快乐阅读》
2012年第5期78-78,共1页
关键词
提高
学生
读写能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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