五维度谈课堂的提问艺术

陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”作为教师，尤其应发挥课堂提问的效能，提高教师提问的有效性，促进教师有效组织教学、深化学生的学习，增强课堂教学的实效性。下面，笔者将基于具体的教学课例，从针对}生、层次性、联系性、启发性、生成性五个维度谈信息技术课堂的提问艺术。