期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心培育擅教善研的“双优型”人才——华中师范大学历史学研教双优型人才培养模式的创新实验
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
华中师范大学历史学研教双优型人才培养模式创新实验区经过几年实践,形成了鲜明特点。即宽口径、厚基础的模块化课程设置,师为导、生为主的研讨式课堂教学,重艺术、强技能的课堂延伸和实践教学。学生的研究、教学能力普遍得到了提高。
作者
彭南生
机构地区
华中师范大学历史文化学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第4期26-28,共3页
China University Teaching
基金
2008年度教育部
财政部"历史学研教双优型人才培养模式创新实验区"(教高函[2009]4号)的阶段性成果之一
关键词
研教双优
人才培养模式
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
3
二级引证文献
8
同被引文献
13
1
王君超.
《宏观编辑学》的创新课程设计与教学方法[J]
.清华大学教育研究,2005,26(S1):134-138.
被引量:4
2
胡爱江.
本科毕业设计与大学生创新能力培养[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2011,13(S2):126-128.
被引量:22
3
陈辉.
面向21世纪高师历史教育专业课程体系与教学内容改革[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),1999,20(S6):168-173.
被引量:4
4
张炳生.
高校科研教学一体化机制的构建[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(12):19-21.
被引量:31
5
李曼丽,汪永铨.《关于通识教育概念内涵的讨论》,《清华大学教育研究》,1999年第1期.
6
伯顿·克拉克.《高等教育系统:学术组织的跨国研究》,王承绪等译,杭州大学出版社,1994年版,第47-48页.
7
AACU,What is Liberal Education?http://www.aacu.org/leap/what-is-a-liberal-education.
8
赵中建.《全球教育发展的历史轨迹:国际教育大会60年建议书》,教育科学出版社,1999年版,第498-499页.
9
[美]B·布卢姆.《教育目标分类学》第一分册《认知领域》,罗黎辉等译,华东师范大学出版社,1986年版,第8-9页.
10
刘艳.
提高高师院校学生试讲质量有效性探略[J]
.遵义师范学院学报,2008,10(6):45-48.
被引量:10
引证文献
3
1
高强,薛金林,鲁植雄.
汽车拖拉机学课程教学体系的创新探索与模式构建[J]
.中国农机化学报,2014,35(2):323-325.
被引量:8
2
岳伟.
高校历史学人才培养中“通”“专”结合的理论与实践——以“世界近代史”教学为视角[J]
.廊坊师范学院学报(社会科学版),2016,32(2):117-120.
3
薛秀娟,吴国萍.
师范类历史学专业本科生“教育-教研-实践”一体化培养模式探讨[J]
.长江丛刊,2019,0(27):107-107.
二级引证文献
8
1
闫建国,王利娟,侯占峰,薛晶,刘海洋.
基于理论与实践深度融合的拖拉机汽车学课程改革与实践——以内蒙古农业大学为例[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2021,23(6):41-45.
被引量:3
2
弋晓康,周岭,兰海鹏,胡灿,高连兴.
南疆少数民族学生拖拉机汽车学实践教学的探讨与应用[J]
.中国现代教育装备,2015(3):40-43.
被引量:4
3
弋晓康,兰海鹏,周岭,高连兴.
拖拉机汽车学教学改革方法与实践策略[J]
.中国现代教育装备,2015(5):56-59.
被引量:4
4
兰海鹏,唐玉荣,范修文,刘扬,张永成,马佳乐,李平.
汽车拖拉机学课程教学现状及对策[J]
.西部素质教育,2019,5(23):189-189.
5
张永成,李平,兰海鹏,刘扬.
汽车拖拉机学课程教学体系的创新探索与模式构建[J]
.黑龙江科学,2020,11(11):40-41.
6
冉军辉,张凤奎,范修文,王德伟,李平.
计算机三维制图课程教学体系的创新探索[J]
.西部素质教育,2021,7(20):122-124.
7
邓家波,韩丹丹,吕小荣,张黎骅.
基于课程思政的《汽车拖拉机学》“三创”型人才培养模式[J]
.农业工程,2021,11(12):98-103.
被引量:2
8
陈黎卿,黄莉莉,赵弘,宋宇.
汽车拖拉机构造学课程群教学改革的研究与实践[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2019,21(2):21-25.
被引量:3
1
刘正松.
研讨式教学在中学数学课堂教学中的尝试[J]
.新课程学习(中),2009,0(10):74-74.
2
毕道旺,蔡军伟.
信息与计算科学专业人才培养模式探究[J]
.绍兴文理学院学报,2010,30(7):81-83.
被引量:6
3
吴法水.
小学语文课堂阅读教学改革的探索──问题研讨式课堂教学结构刍议[J]
.当代教育科学,1999(6):40-41.
4
靳江丽.
弹性学制下中等职业学校的课程结构[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004,19(5):40-42.
5
巴福兴.
“理实一体化”教学在中职汽车运用与维修专业教学中的实践探索[J]
.中国科技博览,2016,0(14):10-10.
6
路广宏.
浅谈高师声乐教学的“模块化”课程设置[J]
.大舞台,2010(5):183-184.
被引量:3
7
涂辉招,李浩,陈丰.
研讨式教学法在研究生交通大数据分析课程的探索与实践[J]
.教育教学论坛,2017(6):148-150.
被引量:2
8
刘杨.
应用型本科模块化课程设置与建设探索——以武汉商学院建筑环境与能源应用工程专业为例[J]
.高教学刊,2016,2(13):171-172.
被引量:8
9
沈向怡.
以内容为依托的大学英语拓展课程体系构建——以杭州电子科技大学英语改革为例[J]
.重庆理工大学学报(社会科学),2012,26(5):112-115.
被引量:8
10
徐成.
浅探卓越理念下秘书学本科专业人才培养模式的创新[J]
.教育教学论坛,2013(11):46-48.
被引量:6
中国大学教学
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部