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引导是自主学习、合作学习有效的保证被引量：2

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摘要基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习的课堂学习形式,在学习活动中怎样才能使学生成为自己学习的主人？除了必须确保学生自主学习的时间、空间和平台外,更重要的要使学生明确学什么？怎样学？达到什么目标？通过合作学习,除了可以解决个人学习的疑难,

作者李庾南

机构地区南通市启秀中学

出处《数学通报》北大核心 2012年第4期22-26,31,共6页 Journal of Mathematics（China）

关键词自主学习合作学习引导课程改革基础教育课堂学习学习活动学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第4期

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