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引导是自主学习、合作学习有效的保证
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摘要
基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习的课堂学习形式,在学习活动中怎样才能使学生成为自己学习的主人?除了必须确保学生自主学习的时间、空间和平台外,更重要的要使学生明确学什么?怎样学?达到什么目标?通过合作学习,除了可以解决个人学习的疑难,
作者
李庾南
机构地区
南通市启秀中学
出处
《数学通报》
北大核心
2012年第4期22-26,31,共6页
Journal of Mathematics(China)
关键词
自主学习
合作学习
引导
课程改革
基础教育
课堂学习
学习活动
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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