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论高职院校素质教育机制的创新 被引量:6

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摘要 在技术理性教育思想的影响下,高职教育出现功利性、工具性、实用性的倾向,素质教育的功能被忽略,单维结构的知识技能型人才培养模式背离了全面发展的高等教育本原属性和历史使命。因此,应对高职院校素质教育的导向机制、动力机制、课程机制、评价机制等进行创新,通过素质教育内化学生的可持续发展能力。
作者 邢运凯
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期97-99,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
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