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激活认知经验 巧妙迁移教学
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摘要
在教学实践中,激活生活中积累的经验是理性认识的实践基础,激活已有知识过程中获得的经验为后续学习奠定良好的基础,激活学生已有数学思想方法中获得的经验是儿童实现解决问题需要的基础。
作者
周伟
机构地区
江苏省赣榆县海头镇第二中心小学
出处
《教师》
2012年第12期91-91,共1页
Teacher
关键词
激活
经验
迁移
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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