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尊师爱生,应以平等为前提 被引量:2

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摘要 我国当下的社会转型在经济领域是从计划经济走向市场经济,在社会生活领域是从依附关系走向自由平等关系。学校培养的新人在社会化的过程中不仅仅要适用业已存在的人际关系,更应该创生新的人际关系,自由与平等的人际关系应在教育活动中受到重视,并体现在师生关系之中。
作者 刘德华 谢劼
出处 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期7-11,共5页 Ideological & Theoretical Education
基金 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"基于教育问题解决的教师培训模式研究"(课题编号:DFA090338)的阶段性成果 国家留学基金委课题"硕士层次小学教师培养的发展性研究"的部分成果 "留学归国人员科研启动基金"的资助 教外司留[2009]8号
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献5

  • 1UNESCO. Inclusive Education:The Way of the Future [ R ]. Geneva: International Conference Centre, 2008.
  • 2UNESCO. The Salamanca Statement on Principle,Policy and Practice in Special Needs Education,Final Reports of World Conference on Special Needs Education [R]. Pads: 1994.
  • 3UNESCO. World Declaration on Education for All and Framework for Action to Meet Basic Learning Needs [R].Paris: 1990.
  • 4刘延东.推进全纳教育,促进和谐世界建设[R].日内瓦:联合国教科文组织第48届国际教育大会,2008.
  • 5黄志成.试论全纳教育的价值取向[J].外国教育研究,2001,28(3):17-22. 被引量:82

共引文献17

同被引文献16

引证文献2

二级引证文献1

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