摘要
小孩子拿笔去搅同学的头发,纯粹是淘气的天真之举。老师看到了,边读课文边用手把孩子的笔轻轻拿过来放到桌子上,然后用表情来告诉小君不可以上课不认真听讲,或者友好而温柔地提醒前面的学生把椅子向前挪一下,小君的无理行为自然停止。这样既能解决问题,还能避免正面冲突的尴尬。语文老师为什么非要当着全体同学的面“和气地制止”呢?要知道现在的“90后”大多数是吃软不吃硬的,他们很少检点自己的错误,
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第6期88-89,共2页
Ideological & Theoretical Education