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浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养和提高
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摘要
一、激发兴趣,主动思考1.建立融洽的师生关系师生问建立融洽的情感关系能使师生亲密合作,形成愉快的情绪气氛,成为调动师生双方的内驱力。我班上有一个女生,在我刚接手这个班时,她成绩很差,人很内向。我经过了解知道她是单亲家庭的孩子.
作者
罗小丽
机构地区
四川省广汉市新丰镇万福小学校
出处
《基础教育参考》
2012年第9期62-63,共2页
Basic Education Review
关键词
小学数学教学
能力的培养
学生思维
师生关系
激发兴趣
情感关系
单亲家庭
内驱力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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