西藏数学教育的路在何方

西藏教育在党的政策方针指引下,在国家的大力支持下,在学习环境、学习条件等方面有了明显提高和改善,学生的学习成绩也有了长足提高。但从目前的实际情况看,西藏学生的学业水平较低。数学作为一门基础学科,对衡量学生的学业水平起着不可或缺的作用。从西藏的实际出发,分析数学教育水平偏低的原因,寻找提高学生数学成绩的措施是每一个数学教育工作者的责任。