期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈新课程理念下如何提高生物教学质量
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新一轮课改的实施,如何加强对生物教学的研究,提升教学水平,提高教学质量,培养学生学习生物的学习兴趣成为生物教育工作者研究的课题之一。本文主要介绍笔者在教学实践中运用"先学后教、当堂训练"教学模式的一些体会。
作者
陈福民
机构地区
陕西省咸阳高新一中
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第6期24-24,共1页
Learning weekly
关键词
高中生物
新课改
新理念
教学方法
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘永森.
高中生物课堂教学中研究性学习的尝试[J]
.读与写(教育教学刊),2006,3(7):51-51.
被引量:2
2
李蕾.
论高中生物新课程中探究性学习模式[J]
.考试周刊,2008,0(39):160-161.
被引量:1
3
杨世清.
浅谈生物新课改的探究性学习[J]
.教育革新,2007(10):74-75.
被引量:3
4
赵沛荣.
陶行知教育思想对高中生物新课改的实践指导[J]
.现代教育科学(普教研究),2006(5):93-94.
被引量:2
二级参考文献
2
1
郑春和.
改变学习方式 倡导探究学习[J]
.生物学通报,2002,37(1):37-39.
被引量:14
2
王荐.
如何开展生物学研究性学习[J]
.生物学教学,2004,29(4):14-15.
被引量:3
共引文献
4
1
宋文永.
初中生物探究式教学初探[J]
.新课程学习(下),2010(8):132-133.
被引量:1
2
徐友军.
提高中专生物教学质量方法谈[J]
.成功,2013(3):81-81.
3
王新华.
浅谈生物探究性学习的组织[J]
.科教文汇,2009(34):190-190.
被引量:1
4
王元春.
在陶行知生活教育理念下实施高中生物教学[J]
.生活教育,2021(9):22-24.
同被引文献
2
1
董晖.
浅谈如何提高高中生物课堂教学质量[J]
.学周刊(中旬),2011(10):112-113.
被引量:10
2
薛冰川.
提高高中生物教学质量对策的研究[J]
.学周刊(下旬),2012(7):53-53.
被引量:1
引证文献
1
1
陈清静.
提高高中生物课堂教学质量的方法[J]
.林区教学,2013(12):86-87.
1
王少杰.
浅谈初中数学教学中的“先学后教、当堂训练”[J]
.神州,2012(9):253-253.
2
赵婧文.
电子白板在化学课堂中的应用[J]
.中学化学教学参考,2014,0(9X):48-48.
3
齐晓丽.
对新课改教学模式的思考[J]
.中学生阅读(高中读写),2008(10).
4
张学天.
“先学后教、当堂训练”教学模式的实践与思考[J]
.甘肃教育,2014(21):75-75.
被引量:1
5
陈淑慧.
“先学后教、当堂训练”模式在信息技术教学中的应用[J]
.教育信息技术,2008(2):20-22.
6
李映雄.
思想政治课“立德树人”的教学探索[J]
.中学政治教学参考,2014(8):28-29.
被引量:6
7
代慧颖.
“思”在新教学模式中的培养[J]
.现代教育科学(中学教师),2013,0(S2):166-166.
8
闫锋.
浅谈乡村中学数学教学方法——先学后教、当堂训练[J]
.课外阅读(中下),2012(18):232-232.
9
王小艳.
语文教学中如何提高学生素养[J]
.中小学电教(下),2008,0(5):99-99.
10
顾德勇,周跃.
先学后教 以教导学 以学促教——谈实验教学中先学后教、当堂训练的教学管理[J]
.中学教学参考,2011(26):86-86.
被引量:2
学周刊(中旬)
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部