以日记为载体,提高小学中年级学生习作能力

在中年级习作教学过程中，我们常常会遇到这样的问题：学生怕上习作课，怕写作文，习作时常感到无话可写，或表达不清。其实，学生的习作水平与生活材料的积累、语言表达的基本功有着密不可分的联系。学生无话可写主要是因为不注意观察周围的事物，缺乏生活材料的积累。