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英语分层教学的实施
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摘要
英语分层教学足针对学生语言基础不同情况,而进行因材施教的一种教学尝试,这种教学模式既体现差异,又尊重个性,是一种充分发挥学生主体性的教学思想,既培优又补差,适宜于全体学生平衡发展。
作者
张嘉明
机构地区
甘肃省渭源县清源一小
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第6期74-75,共2页
Learning weekly
关键词
英语分层教学
学生主体性
语言基础
教学尝试
因材施教
教学模式
尊重个性
教学思想
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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学周刊(中旬)
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