摘要
心理学理论认为：＂情感是发展和维持个体认知活动的内在动力,是构成人的心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。＂我国著名教育家夏尊也曾说过：＂没有情感,没有爱,就没有教育。＂语文教材是蕴含丰富情感的学科,教材中不乏情真意浓的美文佳作,这些作品无不凝聚着主人公或作者的深厚情感。怎样帮助学生发掘这些作品的内蕴,让真、善、美的光芒照耀学生的心灵？这就需要我们语文教师加以引导,通过讲解优美的词句,品味内涵,让学生接受情感的洗礼,使学生与人物、与作者、与教师产生情感的共鸣,与他们同悲共喜、同爱同恨。本文结合自身教学实践,谈谈在初中语文教学中如何实施情感教学。
