正确的看待定性与定量

化学反应限度在新课程改革中内容有较大变化,教师在这部分教学中由于学科知识的储备上有欠缺故在教学中存在困难,深广度难以把握,与大学内容相关的知识讲的太浅学生不容易明白,讲的太深又会超出范围。我经过新课改的培训,查阅新课程标准,结合自己在教学一线的亲身感受和学生提出的问题,就如何处理化学平衡常数这一问题,阐述一下自己的一点观点。