构建高职院校精品钢琴课程的有益探索

高职音乐专业的钢琴教学有些偏重技术,而忽视钢琴理论文献及其应用技术的学习,造成学生有高技术、低技能的现象。文章着重探讨高职钢琴课程结构的调整,以寻求钢琴教学应用型、适用型人才培养的最佳途径。