试论新课程理念下高中语文诵读教学的实施

作为传统教学方法的诵读教学,曾经有过辉煌的历史。＂好书不厌百回读＂,＂书读百遍,其义自现＂,＂熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟＂,讲的就是诵读的好处。然而当下诵读教学日渐式微,如何能在新课程的理念下,使诵读教学重新焕发生机与活力,是每一个语文老师不可回避的问题。