4R课程标准与我国体育教学课程改革

后现代课程观作为一种转变性课程观。具有开放性、不确定性及互动性的特点．这种新型的后现代课程观及其标准为我国体育课程改革提供了新的视角，对体育教学课程改革具有积极的指导意义。