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构建目标导引下的小组合作学习型课堂——以4.2解一元一次方程(4)为例

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摘要传统课堂以教师为主体，以教为中心，严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养，影响着素质教育的深入实施．构建目标导引下的小组合作学习型课堂，就是要通过调整教学关系，在不增加学生在校学习时间，不强加学生负担的前提下，走出一条“轻重担，高效率”的课堂教学改革之路．我们的基本思路是：先学后教，

作者周荣伟

机构地区江苏省锡山高级中学匡村实验学校

出处《福建中学数学》 2012年第3期26-29,共4页

关键词传统课堂小组合作一元一次方程学习型导引课堂教学改革学生负担能力的培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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