关于福建省教育建筑节能标准的探讨

本文利用中小学存在寒暑假的特点,经分析对比,建议调整节能标准的控制参数,以利建筑节能。即以最冷与最热月度的月平均温度,取寒暑假之前或后的较冷或较热的月度,福建省冬暖夏热地区的北区,按南区一样,可不考虑冬季采暖;全省最热月度的室外环境温度可降2℃的两点认识。