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音乐教学的语言艺术初探
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摘要
具有艺术性的教学语言不仅是架起师生情感沟通的桥梁与纽带,而且是开启学生智慧、激发学生思维、展开音乐想象翅膀的钥匙。一堂好的音乐课,教师除了要注重教学目标的制定、教学过程的设计和考虑学生活动的创编之外,尤其要注重教学语言的表达。
作者
曹晓晶
机构地区
山西师范大学音乐学院
出处
《大舞台》
北大核心
2012年第4期211-212,共2页
关键词
音乐教育
教学语言
艺术性
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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