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音乐教学的语言艺术初探

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摘要 具有艺术性的教学语言不仅是架起师生情感沟通的桥梁与纽带,而且是开启学生智慧、激发学生思维、展开音乐想象翅膀的钥匙。一堂好的音乐课,教师除了要注重教学目标的制定、教学过程的设计和考虑学生活动的创编之外,尤其要注重教学语言的表达。
作者 曹晓晶
出处 《大舞台》 北大核心 2012年第4期211-212,共2页
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参考文献1

二级参考文献4

  • 1马小梅.当代英美课堂语言研究的兴起及主要取向[J].教育评论,1990(6):67-69. 被引量:1
  • 2[捷]夸美纽斯 著,傅任敢.大教学论[M]人民教育出版社,1984.
  • 3[苏]苏霍姆林斯基(В·А·Сухомлинский) 著,肖勇.教育的艺术[M]湖南教育出版社,1983.
  • 4[苏]В·А·苏霍姆林斯基,.给教师的一百条建议[M]天津人民出版社,1981.

共引文献15

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