基于开放获取的网络科学传播模式研究

进入Web2.0时代以来,互联网的创造力和影响力得以充分展现,科学传播作为继科普、公众理解科学之后的重要概念,有许多新特点,如何借助互联网取得更好效果,需要系统地加以研究。学科同行内部的科学传播是网络科学传播的重要组成部分,在之前的科学传播研究中,学者们把更多的注意力放到了公众层面,虽有人提及学科同行内部的科学传播,但大多一笔带过。学科同行内部的科学传播是科学发展的重要推动力,也是面向公众的科学传播的基础,本文以公共科学图书馆(PLoS)、中国科技论文在线为例,分析基于开放获取的学科同行内部网络科学传播模式。