期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展班级主题活动,促进学生健康成长
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级的组织管理,是通过各种班级活动实现的。根据活动的内容,可以将班级活动分为日常活动和主题活动两大类。日常活动就是每天或每周都要进行的班务活动,比如出版黑板报、卫生大扫除、做广播体操等;而主题活动则是围绕各种主题在不同阶段开展的有教育意义的活动。主题活动以其灵活多样的形式,生动广泛的教育内容,全面持久的教育效果越来越受到广大中小学班主任的青睐。
作者
周斌
机构地区
富川县富川一中
出处
《基础教育研究》
2012年第5期53-54,共2页
Basic Education Research
关键词
主题活动
班级活动
学生健康
成长
日常活动
教育内容
卫生大扫除
组织管理
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
4
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
郭可可.
素质教育背景下的学生互助成长育人实践[J]
.基础教育论坛,2021(2):41-42.
被引量:1
2
张志.
德育主题活动课的内涵及操作流程[J]
.班主任,2007(11):35-37.
被引量:5
3
姚观峰.
主题班会活动中励志教育的目标、内容和活动设计[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(1):142-144.
被引量:5
4
陈金缺.
如何提升主题班会活动课的教育实效[J]
.福建基础教育研究,2013(4):14-15.
被引量:2
5
蒋慧.
幼儿兴趣的理论思考:概念厘清与价值分析[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2013,49(5):145-149.
被引量:15
引证文献
4
1
王卫锋.
有效组织活动,促进学生健康发展[J]
.教育观察,2014,3(5):32-34.
2
甘春林.
主题班会活动的有效组织刍论[J]
.成才之路,2020(13):139-140.
3
李海燕.
以三个“促进”做好学生成长的引路人[J]
.教书育人(教师新概念),2022(1):76-77.
4
杨光山,尹继彩.
树立奋斗目标,引导学生积极学习[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(11):5-5.
被引量:1
二级引证文献
1
1
杨娇艳.
在“互联网+”的环境下对学生进行奋斗教育[J]
.南北桥,2021(7):173-173.
1
林锴珺.
清理垃圾池[J]
.文学与人生,2006(22):22-22.
2
胡明宝.
筷子悟语[J]
.青年博览,2012(17):19-19.
3
杨菲菲.
用爱心奏响教育的主旋律——做好班主任工作的几点体会[J]
.甘肃教育,2008(10):20-20.
4
莫寒.
靠父母,还是靠自己[J]
.新作文(小学中高年级版),2006(3):32-32.
5
范国艳.
浅谈小学班主任工作[J]
.科学中国人,2014(5X):72-72.
6
刘竞.
浅论大一新生的成才教育[J]
.科教文汇,2009(9):63-63.
被引量:1
7
沈树发.
提高班队主题活动有效性浅探[J]
.小学德育,2009(15):48-48.
8
王小倩.
在“玩”中培养学生的科学素养——班级主题活动的生成、实践及思考[J]
.西部素质教育,2016,2(1):182-183.
被引量:1
9
吴轶.
增强班级主题活动实效性的实践思考[J]
.甘肃教育,2015(7):29-29.
10
杨瑞.
班级主题活动与学生主观能动性的培养[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2016(4):71-71.
基础教育研究
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部