摘要
对现行各科教学活动及其效果的客观评估和价值判断,就是课程教学质量评价。课程评价的指标体系对于教学质量的提高具有重要意义。通过理论探讨和对教学管理实践进行分析,充分发挥学生的作用。因此,运用科学方法确定指标权重,构建课程评价的指标体系,使之更加适合财经类课程教学的特点显得尤为必要。
出处
《前沿》
2012年第8期184-185,共2页
Forward Position
基金
马天瑜主持的2010年度河北省社会科学发展研究课题项目"财经类高校教师本科课堂教学绩效评价研究"(项目编号:201103173)的阶段性成果