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高中英语情境教学之谈
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摘要
创设接近真实的语言教学环境氛围能够有效活化教学过程和方法,增强学生的有意识学习记忆理解能力。情境教学模式运用能够在激发学生丰富学习思维和多样表达情感的基础上,增强学习情感体验,激活学生语言学习的主动性和创造性。通过外在良好学习环境氛围的引导,更好地培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,能够更好体现学生的学习主人翁地位和作用。
作者
沈洵
机构地区
江苏省盐城市经济开发区中学
出处
《文理导航》
2012年第9期14-14,共1页
关键词
高中英语
情境教学
探究
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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