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分层异步各得其所——再谈英语课堂任务型教学的成功尝试

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摘要在中学英语教学中采用任务型教学途径,可以培养学生综合运用语言的能力。我市英语教学近几年来也采用了这种新型的教学模式,取得了理想的效果：学生的英语口头表达能力提高了,思维能力提高了,创新意识也更强了,从而更好地达到了听说读写交际英语的目的,

作者冯琴

机构地区浙江省上虞市上浦镇中学

出处《文理导航》 2012年第9期38-38,共1页

关键词任务型教学途径英语课堂中学英语教学口头表达能力异步成功运用语言教学模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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