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浅谈英语口语交际促进“适性”教学的策略

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摘要所谓＂适性＂教学,就是适性而教、适兴而学,它是适合每个孩子个性发展的教学。＂适性而教＂,要求教师能主动适应学生自身的＂个性＂,选择适合学生天性的方式进行教学;＂适兴而学＂指的是学生根据自己的＂兴致＂,有选择的接收、学习。《英语课程标准》提出：

作者杨娟

机构地区江苏省建湖县实验小学西校区

出处《文理导航》 2012年第9期87-87,共1页

关键词英语口语交际教学《英语课程标准》学生天性个性发展主动适应孩子师能

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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