浅谈学前教育中男大学生专业培养模式及研究

随着学前教育的改革和发展，越来越多的男生进入到学前教育领域学习，高校学前教育专业已不再是女生的一统天下。但是，由于受传统观念的影响以及学校课程设置没有考虑性别差异等原因，不少学前教育专业男大学生对男幼儿教师作用认识不到位，没有看到自身优势，职业认同感普遍较弱，影响学习和毕业后的工作热情。培养学生职业认同感需要引导社会舆论正确评价，对其进行专业教育专业引领及心理疏导，课程设置也应作相应的改革与调整、还应努力拓宽就业渠道、提高其就业后的待遇等。这不仅是高校的工作，也是幼教机构、幼儿家长、甚至全社会的共同责任。