浅谈新课改理念下的地理课堂教学

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摘要 1创设真实的学习情境真实的情境学习会使学生受益匪浅，学生学习只有在真实世界的情境中才变得更为有效。因此我们教师应以深人了解学生真实的思维活动为基础，通过提供适当的问题情境或实例促使学生进行反思，引起学生必要的认知冲突，从而让学生最终主动构建新的认知体系。如在学习“人类活动的地域联系”等内容时，让学生自己对学校所在的城市进行了解，结合当地的具体情况对城市的区位条件进行分析，最后总结出自然区位因素和社会经济因素；

作者马青丽

机构地区青海省贵南牧场中学

出处《商情》 2012年第11期186-186,共1页

关键词情境学习学习兴趣创新意识

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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