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浅析英语阅读理解题型教学策略
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摘要
学习任何语言都需要大量阅读。阅读,作为获取信息的主要手段,越来越得到人们的重视。在英语教学中,采取有效的教学策略从而提高学生的分值就成了一个值得一线教师探讨和研究的问题。
作者
刘丽娜
张春艳
机构地区
辽宁省葫芦岛市第六高级中学
出处
《学苑教育》
2012年第9期76-76,共1页
关键词
英语
阅读理解
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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