高师基础素描教学内容的优化研究

素描教学在我国的美术教学中具有重要的地位,但多数高师院校沿用的素描教学模式存在种种不足,使学生的基础过于薄弱,创作能力低下。一些高师院校虽有些许变革,但仅限于对形体结构因素的强调。用素描单因素的逐个研究代替传统全因素素描模式,对于表现内容,则选择学生感兴趣的题材,使素描教学起到真正基础的作用,使教学内容得到优化。