《飞旋的陀螺》教学设计

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摘要教材简析：本课从学生的生活经验出发，以“玩陀螺”这一让学生极感兴趣的活动为切入点，引导学生从做陀螺、充分的玩陀螺中观察色光的混合现象，认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的，了解光的三原色、光的合成以及光的色散和合成的关系。通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力、

作者钟丽

机构地区滕州市龙泉小学

出处《小学科学》 2012年第3期33-33,共1页 Science

关键词陀螺教学设计引导学生生活经验教材简析动手制作三原色混合

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2012年第3期

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