期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

集体教学活动中师幼互动的思考——大班语言活动《猜猜乐》教学分析

下载PDF

导出

摘要随着幼教的不断发展,幼儿的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予或接受的静态过程,而是教师与幼儿之间相互交流、相互影响的动态过程。大班语言活动＂猜猜乐＂在师幼互动方面做了以下探索。一、定准活动目标,

作者邵玉鹏

机构地区三门峡实验幼儿园

出处《小学科学》 2012年第3期89-89,共1页 Science

关键词语言活动师幼互动集体教学活动教学分析大班教学过程相互交流活动目标

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1顾美娟.对新课程教学改革的几点思考[J].科教文汇,2008(23):44-44.
2周利飞.让学生在数学课堂中张扬个性[J].数学学习与研究,2009(1):53-53.
3王文娟.语文教师如何做好“平等中的首席”[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(5):37-37. 被引量：1
4胡素丽.语文课堂中小组合作学习研究[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(8):24-25.
5吴静.师幼互动——让幼儿教学更精彩[J].教育艺术,2015(2):22-22.
6张继业.课堂教学中师生有效互动的控制[J].教书育人（校长参考）,2014(8):20-21. 被引量：1
7张海.浅谈中学英语教学中师生互动的作用[J].魅力中国,2010(31):384-385.
8王岚.师生互动求高效教学相长促双赢[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(28):37-37. 被引量：1
9夏炎.让学生参与到问题解决的过程中来——谈“点到直线的距离公式”的教学[J].中学数学（江苏）,1995(12):1-2.
10韦一英.新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(21):82-83.

小学科学

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部