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老师,您被框住了吗?

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摘要在生活中,每一个人受已有观念、经验、知识、能力的影响,随身也携带着一些隐形的框,这些框左右着我们处理问题的方式与方法,影响着我们解决问题的过程与结果。在小学数学课堂里,我们应该移除哪些隐形的框,以开放思想、开放课堂,引领学生和我们自己自由自在地在数学的世界里飞翔呢？

作者顾晓华

机构地区无锡五爱小学

出处《小学科学》 2012年第3期126-126,共1页 Science

关键词老师数学课堂开放思想开放课堂自由自在隐形小学学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学科学

2012年第3期

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