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对幼儿园生成活动的探寻与设计

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摘要幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。＂生成＂是指幼儿依据自己的兴趣经验和需要,在与环境和他人的交互作用中自主产生的活动;也指教师在幼儿游戏与其他活动中发现的一些有意义的活动,及时介入进行随机教育或对该活动加以充实和扩展。在实践过程中,我发现＂生成＂一般体现在两种情况：

作者朱晓琼

机构地区昆山市实验幼儿园

出处《小学科学》 2012年第3期172-172,共1页 Science

关键词幼儿园课程生成活动设计交互作用幼儿游戏随机教育实践过程自主

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2012年第3期

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