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改变“说教”回归生活

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摘要思想品德课回归生活是针对传统德育以＂课堂为中心,书本为中心,教师为中心＂的封闭性弊端提出来的。目前,思想品德课教学效益低下,最终应归结为知与行的严重脱节。造成这种后果的原因是多方面的,然而一个重要的原因就是先行德育的＂理想化＂,过于注重＂未来＂,而忽视了＂现在＂,

作者高放

机构地区盱眙县实验小学

出处《小学科学》 2012年第3期182-182,共1页 Science

关键词生活回归思想品德课教学说教传统德育效益低下封闭性知与行

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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