开放性：课文阅读教材内容教学化应遵循的原则

针对传统语文课程活动中，语文学习渠道过于单一，教材内容教学化的关注点仅限于教材本身，从而导致学生知识面、思维方式、语文眼界等狭窄的现状，《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（以下简称“课程标准”）强调要“构建开放的、适应时代发展的课程体系”。