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少数民族教育中的文化中断与个体发展被引量：1

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摘要我国少数民族学校教育以汉文化为主流传播信息,忽视不同民族的文化差异和个体的文化背景,将"异质"文化"强制性"介入到少数民族文化中,从而导致本民族文化发生"中断"。文化的"中断"给个体发展带来了严重的阻碍作用。要解决此问题,重视个体生命的根本性需要,秉承求同存异的共生理念是根本出路。

作者吴玉霞

机构地区西南大学西南民族教育与心理研究中心

出处《四川民族学院学报》 2012年第2期95-98,共4页 Journal of Sichuan Minzu College

关键词文化中断个体发展少数民族教育

分类号 G750 [文化科学—教育学]

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2012年第2期

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