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略谈语文教学的比较阅读

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摘要 阅读教学是语文教学的重头戏。比较是人类思维活动中重要的一个环节。比较阅读的方法是语文教学中训练思维的有效方法。主要的方法是:比较阅读和求同思维的训练,重在异中求同;比较阅读和求异思维的训练,重在同中求异。我们要注重学生的良好思维习惯的培养。
作者 马红兵
出处 《快乐阅读》 2012年第1期11-11,共1页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张定远.阅读教学文集[M]天津:新蕾出版社,1983.
  • 2朱慕菊.走进新课程[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 3叶奕乾.心理学[M]上海:华东师范大学出版社,1986.
  • 4张春兴.现代心理学[M]上海:上海人民出版社,1994.

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